教員紹介

• 「中世歌論史」(卒論)
• 「フランスの哲学教育」(文科省教員海外派遣団報告書)
• 「絵本の読み聞かせにおける自己評価能力の育成―パフォーマンス評価を導入して』(金城紀要第42号)
• 「絵本等の児童文化財の技術習得過程における自己評価能力の育成―パフォーマンス評価とポートフォリオ評価法を導入して」(金城紀要43号)

• 「道徳性・規範意識の芽生え」をはぐくむ保育環境（2018年3月　金城大学短期大学部紀要42号）
• 保育者個人の学びから学び合う組織づくりへーインタビュー調査を通してー（2019年3月　金城大学短期大学部紀要43号）

• 2017年　幼児期の運動遊びに関する一考察－社会性に着目して－(金城紀要第41号)
• 2020年　「伝承的な遊び」をめぐる保育に関する研究　―保育者養成校における実践を通して―(上越教育大学院学校教育研究科修士論文)
• 2023年　保育実習における絵本の読み聞かせに関する一考察－保育者養成校の学生の意識－(共著)(金城紀要第47号)
• 2024年　はくさんに　しんかんせんがやってきた－北陸新幹線陸送の記録絵本制作－(金城紀要第48号)

声楽、音楽科教育法

• ２０１９年　子どもの音楽表現の学習成果向上のために（高等学校と保育士養成校の連携を目指して）―高校生の音楽基礎知識と保育養成校の音楽の相互理解を起点に―　（共著）『金城紀要第４３号』
• ２０２０年　保育者養成校における音楽表現活動の実態　―２つの実習後の調査結果から―　『金城紀要第４５号』
• ２０２４年　保育者養成校における領域「表現」に関する考察　―歌唱活動から結びつく音楽表現―　『金城紀要第４８号』

• 適切な自己評価技能の習得がADHD児の行動改善に及ぼす臨床効果　上越教育大学心理教育相談研究　Vol.7　59−71(2008)　共著
• 幼児教育学科学生のストレス反応と自我状態−講義での学生の自己理解促進も視野に−　金城大学短期大学部紀要　第41号35−44(2017)
• 保育における「気になる子」への支援アプローチに関する一考察　金城大学短期大学部紀要　第42号181-188(2018)
• 保育者養成課程における児童福祉施設実習に関する調査‐実習事前準備学習と実習学習尺度との関連を中心に‐　金城大学短期大学部紀要第43号 43-50(2019)
• 非認知能力の教授方法についての一考察　金城大学短期大学部紀要　第45号　105-112(2021)

• 百海智(2003年)：高校男子バレーボール選手における心理的スキルトレーニングプログラムの検討、金沢大学大学院学校教育学研究科保健体育専攻修士課程学位論文
• 百海智(2013年)：競技場面における心理的サポートの実践事例、金城紀要第37号
• 百海智（2018年）：運動遊び指導に関する一考察、金城紀要第42号

• 「新選・児童家庭福祉」（共著）
• 「保育士養成校学生の対象認識の変容についての一考察」（2014　金城紀要）
• 高校での発達障害生徒の相談から見えてくる特別の支援を必要とする幼児・児童・生徒の課題　―中学校・小学校の児童期及び幼児期につながるために―（金城紀要　平成３０年度）

• 「「臥薪嘗胆」小考」（『金城紀要』44号、2020）
  「前漢初期の粛清」（『金城紀要』45号、2021）
  「古代中国の戦後処理」（『金城紀要』47号、2023）

• 「保育者に求められる資質についての意識形成」
• 「乳幼児をもつ保護者がゆとり感を得るための一試み」
• 「ママのミカタ　こどものミカタ」能登印刷